Recreación

RE-CREAR

Cacho Bochinche 2009

hace referencia a crear o producir algo nuevo...

también se refiere a divertir , alegrar o deleitar...

la RECREACIÓN implica una participación activa del niño/a...

contribuye al enriquecimiento de la vida...

es una actitud o estado de ánimo, que expresa la naturaleza misma del hombre...

Festejo del Día del Niño/a 2009

TÍTERES 2009

Informática

Informática

En el marco del "Plan de inclusión a la sociedad de la información y el conocimiento",

que integra la agenda del gobierno uruguayo, es que el equipo decide incorporar Informática entra las actividades propuestas para los niño/as de 2 y 3 años.
Lo que se busca es abrir caminos hacia la futura inserción en la escuela primaria, pues el auge en las tecnologías de la información, ha llevado a nuestra sociedad actual a incorporarlas en todas las áreas de su vida.
La avidez de conocimiento de los niño/as y la facilidad para acceder a estos avances hacen que se apropien de estas tecnologías de manera inmediata.

Objetivos:

• Desarrollar, a través de un proceso de investigación acción – participativa, estrategias basadas en aprendizaje significativo para la enseñanza de la informática en preescolares.
  
• Atender a la Educación, en cuanto a la proyección social, entendida como el medio para fortalecer las estructuras y funciones relacionales de la Institución con los diferentes sectores de la sociedad.


• Ofrecer a niños/as la oportunidad de acceder al uso de tecnologías de la información y la comunicación de un manera lúdica
  

Actividades:

1. Incorporar normas del uso del equipo informático.


2. Usar soft de aplicación que permita colorear con un clik del mouse: Paint, MarioPaint, ColoringBook.


3. Uso de software aplicado que permita reconocer formas, colores, texturas. * Soft para ejercitar la memoria: Memory.


4. Armar historias siguiendo un cuento (CD’s)

Nos visitó Andrew !!

Andrew Keener es un jóven de 21 años, pasante de la OLPC (One Laptop per Child) que vino a aprender como funcionaba el Plan Ceibal en nuestro país. Él se quedó hasta el 22 de agosto en nuestro país y estuvo un mes y medio en nuestra ciudad. Además de visitar varias Escuelas, trabajó con niños de Clubes de Niños y nos trajo un día 5 laptops que le prestó el Instituto de Formación Docente para trabajar con nosotros.

Un secreto...shh shh ...quedó asombrado de cómo nosotros utilizabamos la XO...

Ahí van fotos:

Natación

De acuerdo al convenio con la Intendencia Municipal de Florida, y dentro del marco del proyecto de Centro que apuesta a la inclusión, nuestros niño/as tienen la opción de asistir a clases de natación que dicta la Pscina Municipal de natación, gratuitamente.

La Natación les permite:

1. Extender sus experiencias psicomotrices también en la agua.


2. Contribuir a la seguridad y autonomía a través de descubrir nuevas formas de movimiento dentro del agua.
   


3. Vivenciar materiales y actividades físicas lúdicas y educativas dentro y fuera de la agua.


4. Aumentar su socialización a partir de la interación con adultos y sus pares.


5. Contribuir en el desarrollo de la personalidad del niño

Idioma

IDIOMA INGLÉS

Para nuestro equipo de trabajo, el objetivo de la introducción al idioma INGLÉS es escuchar nuevos sonidos a través de canciones, juegos, lenguaje, APRENDER JUGANDO, para que en los siguientes niveles de la educación (sabemos del nuevo programa de introducción al Inglés en etapa preescolar de ANEP) el niño/a internalice ese idioma naturalmente.

Menú

De acuerdo al Departamento de División Salud de nuestra intitución INAU y a través del área de Pediatría del CED Florida es que realizamos una dieta balanceada de acuerdo al Menú Semanal que varía de acuerdo a las necesidades nutricionales de acuerso a las diferentes estaciones del año.

Proyecto Educativo

Equipo de Trabajo

Nuestro Equipo de Trabajo...

Ma. Gabriela Colombo

Licenciada en Psicología

Directora

Martha Martínez

Coordinadora

Miguel Larroca

Cocinero

Isabel Bruschi

Licenciada en Trabajo Social

Carolina Fuentes

Licenciada en Psicología

Marianella Martínez

Docente Educación Inicial

Rosina Brianza
Doctora en Odontología
Master en Odontología

Aracelli Arisceta
Enfermera- Asistente Odontológica

Susana Alsina
Doctora en Medicina Pediátrica

Sala Roja

María Varela

Educadora

Elizabeth Bonomi

Educadora

Sala Azul

María Galeano

Educadora

Alvaro Orlando

Actor

Educador

Sala Verde

Alicia Morales

Educadora

Carmen Castro

Educadora

Sala Naranja

Eliana Cisnero

Docente Educación Inicial

Educadora

Lilia Salvat

Educadora

Instalaciones

Nuestro Centro cuenta con:

Sala Roja
para atención de niños de 0-1 años

Sala Azul
para atención de niño/as de 1 año




Sala Verde
para atención de niño/as de 2 años y

Sala Naranja

para atención de niño/as de 3 años

Contamos además con una Sala de Desarrollo y Movimiento, en la cual se

realiza la estimulación oportuna a toda la población.

Patios

Los espacios externos de juegos son amplios, contando con tres áreas diferenciadas, patio de bebes, patio intermedio y Placita con hamacas y juegos de trepar.

Los baños se encuentran adecuados para la edad de los niño/as, con bañera para el mejor aseo de los mismos.

Ubicación

Nuestro Centro Educativo está ubicado en una zona céntrica de la ciudad y da cobertura de atención de Tiempo Parcial a niños provenientes de familias que trabajan en sitios cercanos a este Centro, pero que viven en zonas territorialmente excluidas de la posibilidad de aprovechar la estructura de oportunidades, con ausencia de protección social.

Proyecto Institucional

Nuestros OBJETIVOS...

• Aportar a los vínculos sanos intra-familiares y con otros niños.


• Contribuir al proceso de comprensión y expresión libre a través del lenguaje corporal y luego oral.


• Que los niño/as logren identificar y expresar las necesidades básicas de alimentación, higiene, salud, bienestar, disgusto, juego y relación.


• Colaborar con la adquisición de hábitos de vida saludable, cuidados, higiene, salud, alimentación y bienestar.


• Favorecer el conocimiento y control del propio cuerpo a favor de la autonomía en la cotidianidad.


• Favorecer el aprendizaje e interpretación de las propias emociones y sentimientos, aceptando y respetando a los demás.


• Contribuir con el desarrollo de las capacidades sensoriales para favorecer la compresión y el conocimiento del entorno.


• Utilizar las situaciones de juego y movimiento para canlizar y adquirir conocimientos.